二维码
 
 
 
 
 
 
 
  • 访谈
  • 院士
  • 名师
  • 名人
  • 青春
  • 我的高中
  • 人在大学
  • 其他
  • 沟通
  • 亲子
  • 生理
  • 心理
  • 备考
  • 高中课堂
  • 高考作文
  • 征文
  • 书店
  • 新利18娱乐
  •  
    首页 -> 沟通 -> 心理

    别让校园欺凌成为青春的伤痕

     

                                     

    中学校园的暴力事件频繁见诸媒体,已经引发社会各界的广泛关注。校园欺凌主要包括粗言秽语、辱骂欺辱,中伤、讥讽、贬抑被欺凌者;打架斗殴,对被欺凌者进行人身攻击;损坏被欺凌者的书本、衣物等个人财产,恐吓、威胁、胁迫被欺凌者做起不想做、不愿做的事;网上传播谣言,进行人身攻击等……面对校园暴力我们究竟可以做些什么?如何才能避免此类事件的发生?

      学校“小霸王”形成的原因

      一、躁动的青春期

    中学生是校园欺凌的主要群体,在媒体所报道的校园暴力事件中,高中生占到了32.5%,可以说青春期的孩子更容易存在暴力行为,而起因大多因为学校中的琐事,还有很多是和早恋有关。

    深圳某中学高二的一名男生,将另一名男生打倒在地,用手中的木棒对着倒地男生的头部等部位猛打,其动作极为粗暴,整个过程被在场的一名学生用手机拍摄下来,并迅速流传。视频中周围都是起哄的声音,还有男生的声音说,“用拳头打。”

    身处青春期,他们的情绪容易波动和失控,成长过程中如果没人教他们如何应对、处理和他人之间的矛盾或冲突,他们就可能采用暴力手段来应对和发泄他们的不满和不愉快情绪。

    青春期他们极看重友谊,甚至为朋友两肋插刀在所不惜,这是典型的心理断乳表现。不少同学崇尚所谓“义气”,如果自己的朋友中有人“受委屈”了,其他人就会“挺身而出”,集体通过暴力手段去解决冲突矛盾。为了“哥们儿义气”,完全不考虑打架斗殴可能造成的严重后果。

    云南省广南县一中学宿舍内,10多名女生围殴一名穿粉色衣服的女同学,扇耳光、撕扯头发、拳打脚踢,受害者不敢还手反抗、不敢大哭,而施暴和围观同学们在得意地笑。

    在犯罪心理学中,很多案件的发生都源于从众心理,特别是在女生群体中,这个现象尤为普遍。只有一个人时他们往往不敢行动;找个同伴壮胆,就可能采取行动;当更多的同伴参与其中时,在心理因素的作用下,他们胆更大,更不容易考虑行为的后果。

      二、家庭环境是根源

    家庭不和睦。有很多“小霸王”是来自于不幸福的家庭,他们大多长期生活在极度贫困、父母离异甚至充满家庭暴力的家庭环境里,家庭生活的不和谐很容易使他们感到缺少父母关爱、没有安全感,这样的家庭环境也让他们背负过多的压力,容易催生心理障碍,形成“攻击型人格”。这样的孩子采用暴力去欺凌弱小,一方面释放压抑,获取一种心理上的平衡,另一方面还可借此在同学中树立“威信”。

    过度溺爱。过度溺爱导致任性、骄横等不良心理。现在的孩子绝大多数是独生子女,娇生惯养,部分孩子形成了自私、冷酷的性格。这些都是产生校园暴力的因素。由于缺乏指引,孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。这些孩子看上去是家里的“小皇帝”,但是内心常常焦虑不安,而且心理发展不成熟,自控能力很差。

    十二名年仅18岁的中国留学生嫌犯非法绑架、关押并用残忍手段折磨另外两名女留学生,导致两人严重受伤,手段之残忍震惊世界。案件中,孩子独身在几千英里之外而没有人管束,过度放纵,这是造成灾难的原因。

    父母教养方式不当。专制型父母,对孩子控制得很严,并且要孩子无条件服从自己的各种要求,一旦孩子违反,会严厉地惩罚孩子。殊不知,孩子们的模仿力极强,极易模仿这种攻击行为(父母打骂行为)。放任型父母,他们宽容孩子的冲动行为,放任孩子的不良习惯,给予孩子过多的自由。这样的家长会以“工作忙”“没有时间”为理由,放弃教育孩子的责任。

      三、自我实现感的缺失

    很多的“小霸王”在学校中获得不到成就感,他们大多学习成绩不理想、经常受老师的批评,在学校的生活不如意。因此,他们想通过暴力来显示和证明自己的存在感和“实力”,获得心理上的满足和自我实现感。

    四、暴力性的游戏和传播媒体

    江苏省泗洪县一学生遭围殴后身亡,回忆起这一幕,目击者小月感觉就像是平时同学经常在电脑里玩的某个“血腥游戏”。她反映很多同学喜欢玩网游,其中大部分都是枪杀、决斗类的血腥游戏……

    网络等新媒体的普及也使得孩子们更容易接触到不良的文化。许多高中生沉迷于网络——充满暴力色彩的游戏、影视节目和书籍,这些都会对心智尚未成熟的高中生产生影响;沉迷网络使他们缺少社交和社交技能训练,由于自我管理能力不强,他们往往沉陷其中不能自拔。暴力的游戏和影视节目会激起学生的好奇、模仿等心理,使他们更容易采取攻击的行为。

    校园暴力之殇

    15岁少年不堪欺凌服毒自杀,在血迹斑斑的遗书上陶某某写道:你们的学生、孩子、哥哥对不住你们,我因受不了几名同学的欺凌,所以选择离你们远去了。遗书中,陶某某讲述了被同学欺凌的种种遭遇。拿饭盒,打开水、洗饭盒、倒洗脚水、洗头,甚至是殴打。由于长期受到欺凌,不堪侮辱,所以选择轻生……

    在校园暴力事件中,发生群体多为未成年人,但是事件的性质却极为恶劣,多数的事件都造成人身伤害,甚至是致死。并且为了满足欺凌者的心理,他们会在暴力发生时拍摄视频或照片,通过网络进行扩散和传播,使得影响进一步地扩大,造成的恶劣影响也更大。

      向校园欺凌说“不”

      被欺凌者方面,如果遭受到校园暴力,同学们应当首先保持镇静,采取迂回战术尽可能拖延时间,争取有机会求救;必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意;人身安全永远是第一位的,不要激怒对方;一定要及时跟家长或老师沟通情况。如果已经遭遇过校园暴力,一定不要对老师和家长隐瞒,应该寻求老师和家长帮助;必要时,应该找到学校的心理老师,通过心理辅导来进行心理疏导,并且有心理能量来面对和应对这件事情。

    欺凌者方面,其实在这些校园暴力事件中,欺凌者同样让人惋惜和痛心,防患于未然要好于亡羊补牢,关注他们的内心世界也尤为重要。如果早一些关注他们的家庭,关注到他们的心理问题,给予他们更多的关心和帮助,使校园暴力消失在萌芽状态。木受绳则直,金就砺则利,为未成年人创造良好的环境,对于网络游戏和传播媒体实施定级政策,但同学们也应当有意识地远离暴力色彩的游戏和传播媒体。

      被欺凌者方面,如果遭受到校园暴力,同学们应当首先保持镇静,采取迂回战术尽可能拖延时间,争取有机会求救;必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意;人身安全永远是第一位的,不要激怒对方;一定要及时跟家长或老师沟通情况。如果已经遭遇过校园暴力,一定不要对老师和家长隐瞒,应该寻求老师和家长帮助;必要时,应该找到学校的心理老师,通过心理辅导来进行心理疏导,并且有心理能量来面对和应对这件事情。

    欺凌者方面,其实在这些校园暴力事件中,欺凌者同样让人惋惜和痛心,防患于未然要好于亡羊补牢,关注他们的内心世界也尤为重要。如果早一些关注他们的家庭,关注到他们的心理问题,给予他们更多的关心和帮助,使校园暴力消失在萌芽状态。木受绳则直,金就砺则利,为未成年人创造良好的环境,对于网络游戏和传播媒体实施定级政策,但同学们也应当有意识地远离暴力色彩的游戏和传播媒体。

     

     

     
    联系我们
    友情链接
     
    黑龙江省18新利客户端考试院主管主办
    地址: 哈尔滨市南岗区嵩山路91-13号 0451-87008631  87008636
     
    黑ICP备07501022号  哈公网监备23010002003771号 Copyright 2007-2010  xuezizazhi.com  All Rights Reserved