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    意义类主观题答题策略指导

     

     
    高考政治52分主观题,可谓占据了政治学科的半壁江山的分值,而几次模拟同学们主观题的得分率也偏低,平均而言得一半就比较不错了,所以考前对主观题的答题规律的把握,找到解题的好策略对2017年高考至关重要现就经济生活的意义类主观题的解题策略做个概括
    一、重意义类题型的原因
    高考真题 我省所用课标2卷经济生活设问
    13年(1) 结合材料一和所学经济知识,分析城镇化对R镇经济发展的推动作用(14分)。
    14年(1)结合材料一和所学经济知识,分析发展信息消费的积极作用(8分)。 
    15年(2)结合材料和所学经济知识,分析当前对小微企业实施税收优惠的理由(14分)。
    这些题的设问特点都是结合......材料,运用......知识,谈“积极影响”“经济意义”“意义”“重要意义”“作用”“重要性”为设问方式。这类设问归属意义类题型的典型特征。6年高考5年都考了经济意义和作用的,足见出镜率之高如此受青睐,可以预测2017年也必考此题型。
    二、解题过程指导
    例一、阅读材料回答下列问题
        改革开放以来,我国高度重视科技创新在经济社会发展中的作用。
    材料二 我国某企业坚持走自主创新之路,已经完全掌握了发动机、变速器、底盘三大核心的产生和创造技术,创建了具有世界先进水平的的两大发动机品牌。截止2009申请专利4000件,获得授权专利2412件,在国内汽车行业中遥遥领先。先后通过ISO9001、ISO/TSI6949等国际质量体系认证。2009年该企业整车销售达50万辆,连续9年蝉联中国自主品牌汽车销售冠军,连续7年成为中国最大的乘用车出口企业。10年来,该企业已经让100多万消费者实现了轿车梦。
    (2)结合材料二和所学经济知识,分析自主创新对企业发展的作用(6分)。
    解题思路1.明确题型作用意义类2.分析材料找好层次,每个层次中找核心词(技术、品牌、质量、销量、消费者轿车梦)3.归纳符合意义的学科观点 4.书写格式最好用“有利于”开头
    参考答案:作用一、有利于开发新产品,提高产品科技含量,打造自主品牌(2分);
    作用二、有利于提高产品质量,提高企业市场竞争力,扩大产品销量;(2分)
    作用三、有利于提高劳动生产率,降低生产成本,增加企业利润。(2分)(其他合理答案可酌情给分)
    例二、城镇化,指农村人口、富余劳动力和企业逐渐在空间上聚集而转化为城镇的经济要素,成为促进经济发展重要动力的过程。
    材料一:2004年,某县在R镇征地近2 000亩(1公顷=15亩)建立了一个工业园,在一家知名装备制造企业入驻后.150多家配套企业相继入园,2012年该园区实现产值120亿元。在园区周围,学校、医院、银行等纷纷出现。2012年,该镇人口由2.3万增加到3.5万,新增人口中有7 000多人是脱离土地的农民,他们在接受培训后成为园区的产业工人。务工农民留下的土地由一些经营大户集中起来、统一经营,建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地,取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业,人均收入明显增加。
    1)结合材料一和所学经济知识,分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。(14分)
    解题思路:1.明确题型作用意义类2.分析材料找好层次,每个层次中找核心词(150家、产值、学校医院纷纷出现、农民成为工人、统一经营、经济效益、就业、收入)看完每个层次后还要看到整个材料的命题立意符合国家什么政策即热点语言要概括出来3.归纳符合意义的学科观点 4.书写格式最好用“有利于”开头
    参考答案 1.企业的聚集发挥了规模经济优势,带动了产业发展,促进了产值增加;
    2.农民转变为产业工人,为园区和该镇的发展提供了劳动力;3
    3.土地的统一集约经营,提高了农业生产率,推动了现代农业发展;3
    4.居民收入的增加刺激了消费,带动了服务业的发展或有利于扩大内需其他诸如“加快转变经济发展方式、调整和优化产业结构、统筹城乡发展”等答案也可酌情给分
    三、意义题解题指导
    1看好设问规定谁对谁的意义。如什么事对个人、企业、国家有何作用和意义。
    2答案要遵循由小到大,由直接到间接,由微观到宏观的作用意义的原则,做到思路清晰。千万不要直接答到宏观的意义,那就缺少了思考展示的过程,没有遵循循序渐进的原则,肯定会丢很多分。
    3要紧扣材料是几层谈意义。同时答案最后一点体现对时政、对时代的作用,用热点语言
    4意义要多答,力求准确全面,体现一定的综合性。
    5答案转换为有利于......这种表达方式,使思维方式更切合意义题题型。
    6整理书本知识能转换成意义作用的观点,整理加强记忆。
    四、对策:双基要求落实到位即基础知识基本能力。重视知识储备,丰富对教材语言的积累,提高对材料的概括能力
    教材语言可以转化为作用、意义的知识点归纳概括如下:从对个人角度来看,其经济意义有增加就业、增加人民收入,消费对经济的作用,维护劳动者合法权益,实现社会公平,丰富人民生活、提高经济效益等;
    从对集体的角度来看,其经济意义有加快企业改革、优化产业结构、加快三大产业的发展、加快城镇化进程、繁荣城乡经济等;
    从对社会、国家角度来看,其经济意义有充分发挥市场的决定性作用加强国家的宏观调控、有利于资源的优化配置、扩大内需、增强经济实力、实现可持续发展、体现社会主义的本质、体现社会主义经济制度的优越性、全面实现小康社会、转方式调结构、落实科学发展观等。
    还可以从对国内和对国际两个方面阐述意义
    对国内①(有利于)调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高人民生活水平。
    (有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等),带动相关产业的发展,促进就业。
    (有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。
    (有利于)体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕;全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力
    (有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补;增强竞争力
    (有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益,统筹城乡,建设社会主义新农村。
    如何描述对外经济意义:
    (有利于)提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场,两种资源,吸收引进资金,技术,管理经验;实施走出去战略,为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。
    (有利于)建立国际经济新秩序等。
    能力依托于知识和不断的训练,同学们可以搜集典型意义题集中训练,掌握上述解题思路和熟练运用上述知识。
     
     
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